Психолог

Планирование курса занятий в соответствии с программой развивающего центра. Проведение развивающих занятий с детьми дошкольного возраста (развитие моторики‚ речи‚ мышления‚ памяти‚ знаний об окружающем мире‚ математике‚ ОБЖ‚ конструированию и т. д.) консультирование родителей по вопросам раннего развития и воспитания детей; участие в жизни центра.
Проведение коррекционно-развивающей работы с детьми, консультирование родителей по вопросам развития и воспитания детей, коррекционная работа с детьми младшего возраста. Коррекция поведенческих нарушений. Составление новых методик по работе с детьми и их апробация: программы подготовки к школе, адаптации к детскому саду и школе. Проведение психологических методик с детьми и родителями, анализ результатов и выдача рекомендаций. Проведение психологических методик с детьми и родителями, анализ результатов и выдача рекомендаций. Проведение занятия по подготовке к школе, на двух языка – английский и русский.

Работа направленная на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников. Оказание помощи детям, воспитателям, специалистам и родителям в решении личностных, профессиональных и других конкретных проблем. Организация и осуществление учебно-коррекционной работы с детьми, имеющими отклонения в развитии (умственных, физических, эмоциональных). Выявление условий, затрудняющих становление личности ребенка, посредством психопрофилактики, психодиагностики, психокоррекции, консультирования и реабилитации. Выявление детей с эмоциональными и интеллектуальными задержками развития. Комплектование группы для занятий с учетом психофизического состояния детей. Совместно с воспитателями, учителями-логопедами планирование и разработка развивающих и психокоррекционных программы учебной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности ребенка. Оказание социально-педагогической поддержки детям с дефектами умственного и физического развития. Планирование коррекционно-воспитательной работы, организация ее в соответствии с режимом дня. Постоянная работа в тесном сотрудничестве с учителями-логопедами, воспитателями и специалистами, посещение занятий. Консультирование руководителя, педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. Консультирование руководителя и сотрудников детского сада по вопросам развития дошкольного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности детей, воспитателей, родителей. Системное сотрудничество с медицинскими работниками детского сада. Осуществление ведения соответствующей документаций, подготовка материалов и наглядных пособий для обследования детей и работы с ними. Содействие в развитии творчески одаренных воспитанников. Проведение работы по формированию психологической культуры педагогических работников, а также детей и их родителей.

Работа с поточно-механизированными линиями на предприятии. Проведение практических занятий и учебно-производственных работ по профессиональному обучению, участие в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся Лицея «Перспектива». Формирование у учащихся профессиональных знаний, умений и навыков предусмотренных квалифицированной характеристикой и программой производственного обучения. Подготовка оборудования и соответствующей оснастки к урокам производственного обучения, а также совершенствование материальной базы. Участие в разработке программы производственного обучения, их корректировка. Контроль и обеспечение соблюдения учащимися технологической дисциплины, безопасности труда, обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся в период производственного обучения и производственной практики. Осуществление организации выполнения ученических норм выработки, а также контроль за качеством выпускаемой продукции учащимися Лицея «Перспектива». Осуществление подготовки учащихся к поэтапной аттестации и выпускной практической квалификационной работе. Участие в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации учащихся. Разработка различных дидактических средств по разделам и темам программы производственного обучения (раздаточный, демонстрационный материалы, средства для ТСО). Обеспечение и контроль посещаемости учебных занятий учащимися группы. Проведение воспитательной работы с учащимися, контролирует их жилищно-бытовые условия, содействие в решении личных проблем. Проведение внеклассной работы по профессии. Привлечение учащихся к техническому творчеству, для работы по комплексно-методическому оснащению профессии. Проведение родительских собраний, сотрудничество с родителями либо лицами замещающие, в воспитательном процессе учащихся Лицея «Перспектива». Участие в работе по профориентации.